Educação em tempo integral retorna e beneficia quase 4 mil alunos em Caraguatatuba
Um novo ciclo para a educação pública teve início nesta segunda-feira (23) em Caraguatatuba, com o retorno das aulas em Educação em Tempo Integral em 25 unidades da rede municipal. A iniciativa contempla 3.888 estudantes, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental II, e integra uma política educacional voltada à ampliação da jornada escolar, recomposição das aprendizagens e formação integral dos alunos.
Atualmente, a rede municipal de ensino atende 20.530 alunos, distribuídos em 64 unidades escolares, e mobiliza 3.365 servidores da Secretaria Municipal de Educação, entre professores, equipes técnicas e profissionais de apoio. O retorno do tempo integral representa mais do que a permanência ampliada dos estudantes na escola, promovendo uma reorganização curricular focada no desempenho acadêmico, no desenvolvimento socioemocional e na ampliação do repertório cultural e científico.
As atividades extracurriculares estão estruturadas em cinco eixos formativos estratégicos: orientação de estudos em Linguagens (Língua Portuguesa); orientação de estudos em Matemática e Matemática Financeira; vivências esportivas; Ciências Humanas; e Ciências da Natureza. A proposta alia reforço pedagógico sistematizado a experiências práticas, estimulando o protagonismo estudantil e a consolidação de habilidades essenciais previstas no currículo municipal.
As vivências esportivas e culturais contam com parcerias institucionais da Fundação Educacional e Cultural de Caraguatatuba (Fundacc) e da Secretaria de Esportes e Recreação, ampliando o acesso dos estudantes a atividades que integram esporte e cultura como dimensões fundamentais da formação.
Distribuição das matrículas
O ensino em tempo integral atualmente atende 3.888 matrículas, distribuídas da seguinte forma:
Educação Infantil (CEI/EMEI): 880 alunos
Ensino Fundamental I: 2.170 alunos
Ensino Fundamental II: 789 alunos
Na Educação Infantil, ofertam ensino em tempo integral as unidades:
CEI/EMEI Edith Castro de Morais (Jetuba); CEI/EMEI Maria Eugênia Aranha Chodounsky (Casa Branca); CEI/EMEI Messias Mendes de Souza (Ipiranga); CEI/EMEI Profª Santina Nardi Marques (Estrela D’Alva); CEI/EMEI Maria Elma Mansano (Tinga); CEI/EMEI Profª Thereza Yanesse Schimidt Cardozo (Porto Novo); CEI/EMEI João Lino da Cruz (Barranco Alto); CEI/EMEI Stela da Silva (Travessão); e CEI/EMEI Insp. Waldete Ferreira de Souza (Pegorelli).
No Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano), participam do programa:
EMEF Pedro João de Oliveira (Tabatinga); EMEF Profª Maria Thereza de Souza Castro (Jetuba); EMEF Prof. Auracy Mansano (Jetuba); EMEF Prof. Oswaldo Ferreira (Casa Branca); EMEF Prof. Luiz Silvar do Prado (Casa Branca); EMEI/EMEF João Thimoteo do Rosário (Canta Galo); EMEF Prof. Luiz Ribeiro Muniz (Martim de Sá); EMEF Profª Antonia Ribeiro da Silva (Jardim Califórnia); EMEF Bernardo Ferreira Louzada (Rio do Ouro); EMEF Prof. Geraldo de Lima (Perequê-Mirim); e EMEF Masako Sone (Pegorelli).
Já no Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano), integram o atendimento em tempo integral:
EMEF Prof. Adolfina Leonor Soares / CIASE (Sumaré); EMEF Prof. Lúcio Jacinto dos Santos (Tinga); EMEF Profª Maria Aparecida de Carvalho (Tinga); EMEI/EMEF Prof. João Benedito Marcondes (Barranco Alto); e EMEF Profª Débora Valle da Silva Pilon / CIASE (Travessão).
Ao retomar o ensino em tempo integral, o município se insere em uma agenda contemporânea de políticas educacionais que utilizam a ampliação da jornada escolar como instrumento de equidade social. Mais tempo na escola significa maior exposição a estímulos cognitivos, redução de vulnerabilidades sociais e fortalecimento do vínculo entre estudantes e o ambiente escolar.
Com quase quatro mil alunos beneficiados, o modelo adotado busca ampliar oportunidades, qualificar resultados educacionais e projetar um futuro com mais desenvolvimento para a cidade.
